──

2003年に、山形で
国民文化祭が行われたときに、
先生が振り付けした
「紅・燃ゆ」（くれない・もゆ）という作品を踊りました。

絢子先生

ゆきちゃんは、高校１年生だったね。

──

はい。
高１で参加させてもらいました。
　
あの作品は、
クラシックバレエと
コンテンポラリーの動きが融合していて、
まさに登先生らしい振り付けが
たくさんあったと思うのですが、
どのような思いで作られたのですか？

登先生

あれはまさに、「集大成」のような作品だったなと。
テーマがふるさとの「山形」だということも、
振り付けに関しても。
　
山形に戻って教室を開いたのも、
元々はこっちで、
子ども達に踊りを教えたいと思ったからだし。
　
山形のことを想って、副題には
「山のむこうに　もう一つの日本がある」と
つけました。

──

山形の豊かな自然と、
そこで暮らす人々を表現した作品でしたもんね。

登先生

駐日アメリカ大使だった
ライシャワー博士という人が、
山形を「もう一つの日本」と表現したんです。
自然のなかに心地よい生活空間があるのが、
日本本来の姿を思い出させる美しいところだと言って。

──

なるほど。

登先生

それから、
イザベラ・バードというイギリス人女性が書いた、
『日本奥地紀行』という
明治時代の東北旅行記を読んでいたことも
影響が大きかったと思うなぁ。
　
山形を縦断して巡った農村の美しさについて、
描写されていたことが強く頭に残っていたみたい。

──

山合いの村で少女たちが舞う場面や、
野生の鹿が力強く
足を踏み鳴らす場面がありましたが、
そういったパートは、
今お聞きしたようなことからインスピレーションを受けて、
振り付けや編曲を考えていったんですね。

登先生

はい、そうだね。

──

約15年前のことなのに、
今でも踊れる部分があるくらい、
私は振りや音楽を覚えているんですが・・。
　
この作品が色々なものーー
先生自身の思いや、先人から得た知識から
作られていたことを知れて、改めて
踊れて良かったなぁと思います。

登先生

うん、うん。

──

話は変わりますが、
何回かコンクールに出場した時は、
また一味違う指導をして頂きました。

登先生

コンクールで
ヴァリエーション（＊4）を踊る時は、
発表会とは違う教え方になるね。

──

テクニック面の指導も違うんですが、
一番感じていたのは、
生徒の個性に合ったヴァリエーションを
選んでもらっていたなぁということです。
　
私はどちらかというと・・控えめな性格だったので、
「ジゼル」を選んでもらった時は
とても嬉しかったんです。

絢子先生

あぁ〜、似合ってたよね。

登先生

採点されるのがコンクールだし
テクニックも大切なポイントになるけど、
ヴァリエーションを踊る時は、
僕はそれがどんな場面での踊りなのか、
「物語」を理解しなさいとよく言っている。
そうでないと、
振りをなぞるだけになってしまうから。

──

確かに、そうですよね。
「ジゼル」のヴァリエーションは、
優しい村娘が、
大好きな恋人の前で踊る喜びを表す場面だから、
それを考えなさいと、何度も話してもらいました。

登先生

テクニックや、
自分の見せ方だけを考え始めると、
柔軟さが失くなるというか、
ある枠の中でかたまっちゃう子も多いからね。

──

今はコンクールが増えているから、
余計に気をつけたい点かもしれないですね。

絢子先生

そうだね。

登先生

コンクールが増えて
挑戦する機会が多くなったことで、
今の子達は「出たい！」って意思を
主体的に言う子も多くなった。
だと僕たちも「じゃあ頑張ろうね」って
一生懸命練習を見て、応援している感じ！

──

生徒たちにとっては、心強いですね！

登先生

その分、やはり日々のレッスンは
本当に大事。
基礎のステップやアンシェヌマン（＊5）を
丁寧に指導することをいつも考えています。

──

はい。
シンプルなステップ一つを取っても、
レッスン中に先生に直してもらうと、
体の使い方でこんなに変わるんだな、と
気づくことがよくありました。

──

最後に、最近のこともお聞きしたいのですが、
一緒に指導にあたっている
息子の崇太先生の作品に
出演することも増えてきたと思うんですが、
ご自身との作品の違いは感じたりしますか？

登先生

そうだなぁ。
タカ先生はお芝居出身ってこともあるし、
新しいやり方で作品を作っているけど、
僕が思っているのは、
出させてもらう時はパーツの一部として、
ちゃんと踊りますよと（笑）

──

（笑）

崇太先生

出てくれて嬉しいけど、
自由だから、登先生は（笑）

登先生

勝手にね、体が動くの。
でも外しちゃいけないタイミングは
合わせるように、頑張ってるよ（笑）

崇太先生

いやぁ、夢中になってて
外す時もあるけどね！

──

そうお聞きしていると、
やっぱり登先生は、
ご自分で踊りたいダンスとか、
作品にしたいモチーフがまだまだありそうですね？

登先生

ふふふ、やっぱりそうだね。
いつもふとした時に、
振り付けとか、どんな会場で、とか考えちゃう！
空想して、止まらなくなっちゃうんだ。

──

創造力が枯渇しない・・・・。
素敵ですね、羨ましいほどです。

登先生

考えるの、楽しくってね。
自分で止めるのが大変（笑）

──

（笑）
2004年に文翔館（＊6）のホールを舞台にした
個人リサイタルも素敵でしたし、
３年前、教室60周年の祝賀会で踊られたダンス（↓）も
素敵でした。
また、舞台で先生の踊りを見たいです。

登先生

うん、まだ踊りでやりたいこともあるのよ。
あとは、日々思ったことを
つぶやきにして書いているから、
それをまとめて本にもしたいし。

──

書き留めているんですね。
つぶやきとは、ツイッターみたいです（笑）

登先生

何年か前のを読み返すと考えが変わっていたりして、
面白いんだよね。

──

今もどんどん、変化されているんですね。

登先生

考えが変わることはあると思うけど、
踊りを考えることは、
きっと死ぬまでやってると思う。

──

（天職なんだなぁ・・。）

登先生

今日話せなかったエピソードも
たくさんあるなぁ〜。

──

長いバレエ人生ですから、まだまだありますよね。
またお話聞かせてもらえたら、嬉しいです。

登先生・絢子先生

うん、またいつでも帰っておいでね。

──

はい！

　

（最近は専ら「観る専門」でしたが、やっぱり踊りたくなりました！）

（終わります）

＊4
ソロでの踊り。バレエ作品内では主役・準主役級のダンサーが踊る見せ場となる。

＊5
「鎖で繋ぐ」という意味で、バレエでは複数のステップを組み合わせて一連の動きとすること。

＊6
山形市にある、大正５年に建てられた英国近世復興様式のレンガ造りの建物。国の重要文化財。
http://www.gakushubunka.jp/bunsyokan/