勉強の夏、ゲームの夏。2017

さっそくですが、
古賀さんは勉強のできる子でしたか？

「決してそうではないですね。
　あの、先生や親がのぞむ『頭のいい子』って、
　算数ができる子だったりするんですよね。
　ぼくは算数が苦手だったので、
　いわゆる先生とか親がいう、
　頭のいい子、勉強のできる子ではなかったですね」

算数以外、たとえば国語は？

「国語はわりと得意でした」

なかでも読書感想文が得意だったとうかがって、
本日の先生役として来ていただいたんですが。

「そうですね。
　読書感想文に関しては、
　書けば何かの賞をもらったり、
　学校新聞に載ったりしてました。
　
　最初の賞ですか？
　小学校１年生です。
　で、２年生以降も、ずっと（笑）」

おお、すごい。
それはやっぱりコツというか、
自分なりのやり方みたいなものが
確立されていたんでしょうか。

「そうですね。あると思います。
　ただ、それは文章のうまいへたではないと思います。
　少なくとも小学生のときの感想文では
　文章の善し悪しはそれほど
　問われないんじゃないかなと。
　
　ポイントはやはり、
　その本に自分を引き寄せて書くこと。
　たとえばエジソンの伝記のなかに
　『エジソンは子どものころ算数が苦手だった。
　　１＋１がなぜ２になるか納得できなかったのだ」
　というエピソードがあったとすると、
　苦手だったのに努力してすごい、
　というふうにまとめるのではなくて、
　自分が子どものころ納得できなくて、
　親に何度も質問したようなことを書く。

　そうすると、自然に自分の切り取り方ができます。
　読書感想文はほかの勉強と違って、
　正しくてもみんなと同じ答えになっては意味がない。
　みんなと違う視点を持つことが重要です」

なるほど、なるほど。
もう、いきなり興味深いです。