「本当はちょっと、大学に行ってみたい」。
昨年2月、夜の図書室でぼくにそう
進学への思いを打ち明けた定時制高校の男の子は、
たくさんの大人たちに背中を押されながら、
その年の暮れ、「東京理科大学 理学部第二部」に合格します。
合格の報せをもらって、
ぼくはもう一度田北くんに会いにいきました。
これまでいくつかのことを諦めてきたじぶんには、
この18歳の男の子が描いてみせた小さな大事件が、
たしかにひとつの、「希望の物語」に思えたのです。
ほぼ日のサノが担当します。

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第8回 4年間の日常。

 
約束の時間は、あっという間に終わった。
ぼくとデザイナーの畑は、
毎週火曜日数学で会話してきたふたりの
「4年間の日常」を写真におさめさせてほしいと、
最後に提案した。
島田先生
まあ、たしかに「日常」ですね。
田北
日常、日常。
ええー、じゃあ、教室に行きますか。
 
「日常」。
田北くんの卒業まで、あと1か月。
階段を降りて教室に向かうふたりの後ろ姿に
少し胸をぎゅっとさせながら、ついていく。

島田先生
田北、まだ緊張してますね。
サノ
あ、普段と違いますか?
島田先生
はい。けっこう緊張しいなんですよ。
田北
でも、俺、緊張してるわりに、
今日、すげえ流動的にしゃべれた。
ちゃんと話せた気がした。
浅見先生
それはお前、サノさんのおかげだよ。
プロなんだから。
サノ
そう、プロなんだよ、じつは。

 
教室に着いた田北くんが、チョーク片手にキャハハと笑う。
「取材」の緊張感が解けていく。
約束の日がゆるやかに終わりに
向かっていくのを、肌で感じる。
田北
じゃあ、なんか好きなやつ、書こうかな。
島田先生
うん。あなたが今やってるやつ、書けば。
サノ
あ、この絵、いいな。
先生と生徒の立ち位置が、逆になるんですね。
先生が、生徒側の椅子に座って。

島田先生
黒板、自分で書きたがるんです。
火曜日は16時くらいに来るんですけど、
私がちょっと遅れて行ったりすると、
もう黒板がこうなってます。
気づくともうワシャーって書いてあって、
「これがああだ、あれがどうだ」って言われて。
浅見先生
ヤバい、ヤバすぎる。変態だ。
サノ
なんか、ちょいちょい英語が書いてある‥‥?
島田先生
大学数学って、日本語の部分が少なくて。
証明とかも全部、「英語」ばかり使うんです。
だから「英語で数学を書く」っていう勉強も、
いま、彼はやってます。
サノ
えええー。まったくわかんない。
これは‥‥「ばなーは」?

田北
BANACH(バナッハ)。
バナッハ=タルスキー(Banach-Tarski)の定理かな。
島田先生
数学者の名前です。
モデル論とか、空間論とか?
田北
そこらへんです。
サノ
何の話をしてるんですかね。
浅見先生
すげーー‥‥
田北、ほんとに数学者になっちゃうよ。
田北
‥‥‥‥キタ、ここ。
ここを理解したいっていうのが、いま、俺がやってることで。
俺はまだ、ハーン-バナッハの定義が示してる13個のうちの、
4個しか進んでないんで、
いまはまだ、動画を観ててもわかんないんですよ。
だから、何時間もかけてこれを繰り返し書いて、
自分なりに解釈して、なんとなくわかっていくっていう。
サノ
単純に疑問なんだけど、
数学って、写経をして理解できるものなの?
田北
まあ、解読っすね。解読してるような感じ。
島田先生
「謎解きゲーム」みたいな感じなんですよね。
田北はずっとこのやり方で、数学を勉強してるんです。
とにかく写す。ノートとか黒板にビャーっと書いて、
そこから1個1個、意味を理解していく。
田北
今日は、こんぐらいでいいや。
これ以上書くと、命題に入っちゃうので。
サノ
命題って‥‥「サビ」ってこと?
田北
あはははは! サビ(笑)!
島田先生
サビというよりは‥‥
えっと、まあ、「ラスサビ」みたいな(笑)。
サノ
数学、「ラスサビ」あるんだ。
田北
たしかに、「1曲目のラスサビ」って感じですね。
今から、そこに入っていくところです。
ただ、俺のなかでサビって思うのが‥‥
サノ
「俺のなかのサビ」があるんだ。
田北
俺が個人的に好きなのは、2個上の、えっと‥‥ここ!
島田先生
あはは、そうなんだ(笑)
田北
これは、これは、あれなんですよ、
ここでBメロ入って‥‥
ここがCメロに入ったあたりなんですよ。
で、ここからラスサビで、これ以上書いたら
黒板が足りなくなっちゃうんで、もう終わり。
島田先生
じゃあ、ここの図だけでも描きなよ。
田北
図? いや、描けるわけない。
だって、ここしかわかんないぞ、俺。
なに、これ。アークサイン1/3だから、えっと、そうだな‥‥

サノ
‥‥浅見先生。
この光景って、ちょっと奇跡的ですよね。
浅見先生
いいですよね。
さっきサノさんもおっしゃったように、
「数学の変態」の手綱を引ける大人がこの学校にいて、
本当によかったなっていう。
サノ
ぼくはそこに浅見先生がいたことも、
やっぱりとても大きかったと思うんです。
いろんな人と引き合わせて、背中を押しつづけてくれて。
この3人の景色が、なんというか、すごく尊いんです。
浅見先生
4人でしょう、サノさん。
ここに来てくださったんだから。
今日、私からひとつお伝えしたかったのは、田北は本当に、
サノさんにパワーをいただいた感じだったんですよ。
というのも、
これまでたくさんの登壇者の方々をお招きしてきたなかで、
田北が自分から話をしにいったことは、一度もないんです。
テレビに出ているような方も来ていただいたなかで、
田北が「ちょっとお話いいですか」って一歩を踏み出したの、
サノさんのときだけなんです。
田北
(くるっと黒板から振り向いて)
はい。選んだ。選びました。
浅見先生
そうだよね。田北はサノさんだから話をしにいった。
しかも、かなり長い時間、お話ししてた。
「ああ、きっとすごく波長が合ったんだ」と思って、
サノさんを呼んだ身としては、すごくうれしくて。
子どもごとに「響く大人」ってやっぱり全然違っていて、
田北にとっては、サノさんがはじめてそういう人だった。
田北、本当にそうだよね。
他の人に話しに行ってるの、見たことないから。
田北
行ってないですねえーー。見てただけで。
浅見先生
たぶん、何かが刺さったんだよね。
田北
生い立ちとか、刺さったかもしれないです。
サノさんの不安とか悩み方みたいなのが、
なんか、俺とすげえ似てて。
つい声をかけちゃうくらい、刺さりました。
この人だったら話せるかも、みたいな。
で、その人が「走ったほうがいい」って
言ってくれるんだったら、突っ走ってみようかなって。
で、走ってみたら、合格しちゃいました!
サノ
あはははは。
浅見先生
なあ。でも、田北があのとき
勇気を出してサノさんに相談をしたことが、
こうして受験をすることにつながって、そして見事合格して、
今日また、こうしてサノさんと向き合って話をしている。
田北がここまで来れたっていう‥‥‥‥
この、いまの目の前の光景が、
私は教師として、本当に、すごく、グッとくるんです。

 
「はい、これで撮影もバッチリです。
もし修正してほしいところとかあったら、なんでも。
髪の毛の色も、変えようと思えば変えられます」
写真を取り終えた畑が、カメラを下ろして言った。
田北くんが、おおげさにのけぞる。
田北
ええーっ!
浅見先生
変えてもらえ(笑)。
サノ
でも、髪色も含めて、田北君が10年後に見返したときに、
お守りになるようなコンテンツになったらなと思います。
「あのとき、たしかにがんばった」
っていうのを、残してあげたい。
田北
あっ、それ、いいですね。
 
田北くんが再び黒板から目を離し、振り返る。
サノ
島田先生とか、浅見先生とか、
「そのとき一緒にいてくれた人」のことも
思い出せるコンテンツになるといいよね。
浅見先生
うん。すごくいい。「あのとき俺は」って、
振り返れる地点ができるってことだもんね。
ああ、いいコンテンツになりそうですね、ほんと。
私はコンテンツなんてまるで門外漢ですけど、
すごく、いいのができそう。超、いいっすね。
サノ
そしたら、じゃあ‥‥‥‥
このへんで、終わりにしようか。
今日はほんとうにありがとうね。
まずはとにかく、大学生活たのしん‥‥‥‥ああっ!
ずっと言えてなかった、
田北くん、合格、おめでとう!
田北
ああ! ありがとうございます(笑)。
サノ
完全に忘れてた。ちゃんと言わなきゃ。
おめでとう、おつかれさま! ‥‥がんばったね!
田北
いや、もう、こちらこそ、ほんとうにありがとうございます。
サノ
よかったら、遊びに来てください、ほぼ日に。
田北
ああ、いいな、行きます、会社!
インターンあったら、行こうかな。
サノ
ああ、いいかもね(笑)。
ほぼ日のインターンは、金髪OKだよ。
ああ、というか、いまだから言えるけどさ、
めちゃくちゃビビったよ、金髪。
田北
あああー、あの、じつはこれは、
離婚しちゃったお父さんの真似っていうのが、
ちょっとあるんですよ。
サノ
えっ?
田北
覚えてるんです、モヤモヤーっと、ちょっとだけ。
5,6歳までの記憶ですけど。
ちょっとだけ印象があるのが、すごい髭が伸びてた。
ハンサムな方だったかな。
まあ、あと、若いころの写真とかも、ちょっとあるんで。
お母さんとか、友達に意見をもらいながら、
ちょっとだけ真似してみました。
 
最後の最後に、なんて伏線回収だ。

(今日はこのまま、あとがき「19歳の田北くんへ」につづきます)

2026-01-03-SAT

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