──

アースボールが大活用されていて
嬉しくなっていますが、ひとつご共有が。
授業で使っていただいているアプリは、
旧アプリって呼んでるんですけど‥‥、
サポート終了なんです。
（注：2025年12月末に予定どおり
サポート終了させていただきました。）

近藤先生

えっ、うそっ！

──

開発から10年近くが経って、
アプリを動かすデバイス側のOSが、
予想以上のスピードで進化していることもあり、
原因不明の不具合も起きはじめている状況でした。
また、新しいコンテンツ開発であったり、
いまの時代にあった表現を実現させるには、
少々スペックが物足りなくなっていました。

近藤先生

どうなるんですか？

──

旧アプリ自体は、
新規でダウンロードができなくなります。
すでにダウンロードされている場合、
そのまま使うことはできるのですが、
すでにサポートが終了しているアプリなので、
不具合が起きて使えなくなる可能性があります。

近藤先生

それは大変だ。あー、残念。
でも、新アプリがあると‥‥？

──

はい、新アプリの
「Hobonichi Globe（ホボニチ・グローブ）」
っていうのを、入れていただければと思うんです。

近藤先生

オフィシャルで出てるんですね。

──

旧アプリとはだいぶ変わっているので、
たぶん次の授業内容も変わっちゃうんじゃ
ないかなって考えています。
公式ウェブサイトからも
ダウンロードに行っていただけます。

近藤先生

これですか。
（ダウンロード・インストールして）
‥‥あ、全然違うじゃないですか！　
ちょっとドキドキする。

──

少し体験してみていただけますか。
ほぼ日のアースボール本体自体は、
これまでと同じものが使えます。
読み取れましたかね。

近藤先生

すごい。かっこよくなってる。
おおー。え、すごい、風のアイコンもある。
これ、ひまわりとかの衛星から届くってことですか。
（リアルタイムの地球のようすが見られる
「今の地球」というコンテンツがあります）

これまで以上のリアルさで雲や雨、風がみえる「今の地球」のモード。

──

天気予報サービスなどを提供している、
ウェザーニューズさんのデータを使ってます。

近藤先生

なるほど、ウェザーニューズさん。
右端をタップすると、ライブカメラとリンクして。
‥‥「今の地球」は理科っぽいですね。

──

ピンク色のキャラクターが
飛び込んで来たりもします。

近藤先生

あ、かわいらしいじゃないですか。

──

tupera tupera（ツペラツペラ）さんという
デザイナー・絵本作家さんに作っていただきました。

たとえば恐竜のモードを選んでいただくと、
旧アプリとの違いがわかりやすいと思うので、
選んでいただいてもいいですか。

近藤先生

はい、「恐竜コレクター」ですね。おおー。

──

ARの地球上に立体的に
恐竜が表示されていると思うんですけど、
その恐竜をタップしていただくと、飛び出るんです。

近藤先生

わ、すごい。あっ、一緒に写真撮れたりする。
えー、かわいい。あ、でっかくなった。

──

飛び出た恐竜は、リアルサイズ、
実物大にもなるんです。
AR感がこれまでより強くなったっていうのが
新アプリの特徴ですね。

「恐竜コレクター」のモードで、ティラノサウルスを飛び出させて撮った写真。

近藤先生

なるほど。‥‥でも、これに合わせた
アプリケーションを授業で考えることはできそうですね。

──

そうだと良いのですが。

近藤先生

あ、「ワールド・パラメータ」は
インフォグラフィックスみたい。なるほど。

世界の国々と統計データが見られる、「ワールド・パラメータ」のいち画面。

──

新アプリはこれまでと大きく変わったので、
もし授業に活用いただくとなると、
近藤さんご自身に研究していただく
必要があるとは思いました。

近藤先生

そうですね、見ないとだめですね。
ちがうものと考えてやった方がいいですね。

じゃあ今後は、この新アプリのモードを
増やしていこうということですか？

──

アースボールを使って
ARの楽しさをもっと広げられるよう、
新しいモードなどを増やしていく予定です。

近藤先生

たしかに面白いですね。
また全然ちがうものになっているので。

──

はい、ちがう面白さにはなっているとは思います。

近藤先生

ダウンロードするのは変わらないんですか。

──

そうですね、そこの仕組みは一緒ですし、
起動時にも通信環境が必要になりました。

近藤先生

この仕組みに今の子はびっくりするんです。
「あ、ダウンロードが必要なんですね」
みたいなことを言われて。
要はオンラインで繋がっていて、
今のデータをリアルタイムで
取得していくんだっていう驚き。

──

たぶん、アプリって最初にまとめて
ダウンロードするもんだって思われてるんですね。

近藤先生

ずいぶん変わったので、
ほぼ日さんにアイデアを提案するには、
まだちょっと時間がかかるかな。

──

最後に、少し話題を変えて‥‥
「こんな仕組みがあったら
もっと授業に使いやすいのに」
みたいなことって、思いつかれますか？

近藤先生

そうですね‥‥緯度と経度、
緯線・経線の話とか、学習指導要領で
内容が決まってるものがあるじゃないですか。
全国の社会の先生たちにとっては、
それに沿ってコンテンツがあると
たぶんすごく使いやすいだろうな、とは思います。

──

そうですよね。
単元に沿ったほうが学校で使いやすいのは、
もちろんわかるんですけど、
そうじゃない使い方もしてもらいたいと思っています。

近藤先生

私は毎年、地理しか教えないんです。
だから授業をブラッシュアップしていくことができる。
それはでも、教員っていう全体数から見たら、
すごく恵まれていて。社会科の先生だったら
いろんな科目を教えるっていうのが、
当たり前のことなんですよね。
公立の中学校だったら、さらに当たり前だと思います。

そういう方たちが、発展的な内容っていうか、
そんなに時間をかけずに
生徒たちが主体的に取り組めるものが、
今パッとは思いつかないんですけど、
あると面白いのかなあって思いますね。

地理では、どこの学校さんでも、
中学1年生で調べ学習を絶対させると思うんです。
そうなったときに、使ってもらえるといいのかな。
たぶん今ほとんどの学校さんが
デバイスは持っていらっしゃるので。

──

デバイスは多いですよね。
ただiPadは、意外と少ないです。
Chromebookが多かったり。
そして、新しいHobonichi Globeアプリは
Chromebookには残念ながら対応が難しくて。

近藤先生

そうなんですね。
まあ地球儀は公立でも私立でも、
どこの学校さんも絶対に持っていらっしゃるものですから。
でも教科書の内容に必ずしも沿わないとなると、
理科の方が、やりやすいのかな、どうなのかな。

──

社会科の方が、
使われている先生は多いと思いますね。
やっぱり小学校で最初に
社会で「世界」が出てくるから。

近藤先生

はいはい。そこで使われたりとか。

──

ぼくらとしては、教科横断的に
アースボールを使っていただくっていうのが
嬉しいことではあって。そういう意味では、
この近藤さんの地理総合の授業は、
まさに「こういう使われ方したいんだよなぁ」
っていうものでした。ありがとうございます。

近藤先生

ちょうど2026年度も中1を教えます。
それをやりながら、今の新アプリで
何をしようかなと思ってました。頑張って考えます。
最後に、よければ高3のようすをご見学されないですか。

──

ぜひぜひ。こんな格好で大丈夫ですか(笑)。

近藤先生

むしろその格好がいいです(笑)。