「ロボットは東大に入れるか」という名の
人工知能（AI）プロジェクトがあります。
通称・東ロボくんはソフトウエアなので、
体はありません。記述試験を受けるときは、
「東ロボ手くん」という筆記装置が手伝ってくれますが、
東ロボくんに姿はないのです。
IBMのワトソンや、
プロ囲碁棋士と互角の勝負をするアルファ碁と同じです。
2011年にプロジェクトが始まってから７年が過ぎ、
東ロボくんは大きく成長しました。
模擬試験で好成績をおさめるようになったのです。
でも、東ロボくんの育ての親・新井紀子さんは、
「うちの子」の偏差値があがったことを喜ぶ
“教育ママ”ではありません。
なぜなら、頭のいい人工知能を育てることが
プロジェクトの目的ではなかったから。
人工知能に何ができて、何ができないのか？
その限界をわかりやすく示すことで、
人間はこの先どうやって生きていけばいいか、
一緒に考えたい。
新著『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』に
こうした思いをこめた新井紀子さんを、
お招きしてお話をうかがいました。