では、甲野先生の
英語克服ものがたりに戻りましょう。

「教科書にふりがなを振るのは、
　初期でやめました。
　教科書のテープをひたすら聞いて、
　自分で言う。
　だらだら言わないで、
　ストップウォッチを利用して
　１分間で言い終わるとか、
　約束を決めて行いました。
　そうすると、リズムがよくなり、
　からだに染みつかせることができます。

　こうして、中学３年間の教科書
　すべてを暗記しました」

すごい！

「いまでも、全部、覚えてて
　暗唱できます。
　そうして、ついに、わかりました。
　ああ、ローマ字はこのことを
　言っていたのかあああ！」

　やっと！　遅い。

こうして、習ってない単語の
「予想よみ」ができるようになったそうです。

ですから、もしも
ヤル気が出ない人がいるとしたら
まずは風貌を
「賢くなければヤバイ」
というふうにするといいのかもしれませんね。

でもね、私は知っているんです。
現在の甲野先生は英語がとても
お得意だということを。
（いっしょに海外取材に行ったことがあるのです）
大学卒業後は、就職氷河期にもかかわらず
リクルートという大企業に
合格もなさっています。

でん中でござる。

おやつのおでん、
ただいま、準備完了しました。

お腹がいっぱいになりたい人のためには、
しろめしも用意しました。

しぞーかおでんの作り方は、
のちほど、ボチボチと
ご紹介してまいります。

どうやって英語を克服したか。

それは「教科書丸暗記」だそうです。

英語のスペルから判読する
「予想読み」ができないので、
英語の教科書のテープを聞き
教科書にぜんぶふりがなをふったそうです。
（うかうかしてると、授業中、どこを
　読まれているかわからなくなるので）

その勉強法の理由は
「先生にいつ指されてもいいように」
ということだったそうです。

実は甲野先生、中１のときはメガネゆえに
「学年委員長」だったのだそうです。
だから、
「あいつヤバくね？」と言われるのがつらい。
「バカでいられない」
というプレッシャーがすごかったらしいです。

しかし、ローマ字はひとときの
風物詩のようにすぎていくので
事なきを得たそうです。

しかし、みなさん、おわかりですね。

ローマ字の素地がないと
英語がきつくなる。

当時、甲野先生は
中１女子にしてはめずらしく
メガネ女子。
「見た目頭よさげだった」
そうなので、
「自分がバカだとバレる」
ことに、恐怖心をいだいていたそうです。

「book」がブック、というのは
覚えることはできても
なんとなく読む、とか、
予想して読む、とかが
ぜんぜんできなかったそうです。

小学４年、
授業でローマ字を学んだとき。
周囲の女子らはすらすらと
ローマ字を覚えていったのに
自分はなにひとつ、一文字も読めず、
「a,i,u,e,oどまりだった」
そうです。

女子らは
「Kinou ha arigatou」
などとローマ字で
交換日記などを
やっていやがったらしいです。

自分ができないんだから、
みんなできないと思ったのに、
「できないのは少数派‥‥というか
　クラスでふたりくらい」
ということに気づき、
びっくりしたそうです。

甲野先生は、
センター試験を一発でクリアなさった
にもかかわらず、
「普通免許の学科試験」を
７回も落ちられた経験を
お持ちなのです。

「べつにふざけていたわけではない」
「なぜ落ちたのか自分でもわからない」
「隣に座っている高校生っぽい
　ヤンキーのような女性が
　次々と受かっていくのを尻目に」
「二俣川に一週間以上通った」

のだそうです。

甲野先生は横浜国立大学ご出身、
センター試験現役突破の
ご経験をおもちです。

しかも、ただの
現役合格者ではございません。

本日の最初の先生、
「ほぼ日」の千奈先生が
いらっしゃいました。

甲野先生、よろしくお願いいたします。

本日の勉強中継、
テキストのトップバッター担当、
菅野です。
「勉強の相談をする。」に
メールをたくさんありがとうございます。

いただいた質問は、いま、このように
大きく分類されて私達の机にあります。

国語、算数、ふむふむ、
受験、‥‥人生？
人生？

これからやってくる先生方が
どんなふうにお答えになるのでしょうか。

中継中も、
このページの上のほうの
「勉強の相談をする。」ボタンから
メールをくださいね。
待ってます！