YAMADA
おとなの小論文教室。
感じる・考える・伝わる!

受験のテクニックとして、小論文の書き方を勉強した?
その後は、ナイスなテキストを書いていますか?
考えること伝えることの愉快を、ここで味わいましょう。

ありがたいことに、小論文というものを
考えたり、たのしんだり、たくさん読んできた
カジュアルで優しい先生がいるんです。

さぁ、山田ズーニー先生、お願いしまーす。

Lesson815
  就活の「やりたいこと」とは?



就活で、

「やりたいこと」

と聞くから、
自己実現と仕事が混線するんだろうなあ。

実際は、

「社会は、
電車を走らせる人、食品を作る人、
病気を治す人‥‥、

皆が何かの苦労を分け持つカタチで成り立っています。

社会に出ていくとは、
自分も何かの社会的苦労を引き取ること
とも言えます。

あなたは、

どの苦労なら引き受けられますか、
役に立てそうですか、
責任を持って続けられそうですか?」

と聞く方が幻想は生まないだろう。

と言うそばから、

「なんだ、それじゃあ夢がないじゃないか、
若者にはもっとドーンと、
“やりたいことをやろう!”
と励ましたほうがいいんだ」
という反論が聞こえてきそうだ。

「やりたいことをやろう!」

なんて気持いい、かっこいい言葉なんだろう。

私もそこになんの反論もない。
やりたいことがある人は、そこに向かってまっすぐ
就活をがんばってほしい。とてもいいことだ。

一方で、人は多様だ。

やりたいこと、という言葉の迷路にハマり、
動き出せなくなる人や、

就職したものの、
やりたいことがやらせてもらえない、
こんなはずじゃなかった、
と力を落とす人もいる。

「仕事は、他者を満たす。」

「自己実現は、自己を満たす。」

もともとベクトルがちがうものだ。

にもかかわらず世の中には、
「自己実現=仕事」の人もいる。

プロ野球選手として超有名なイチローは、
「野球=自己実現=仕事」だ。

自分の好きなやりたいこと=野球を
ひたすらやっていけば、
自分が自分らしくあれるし、なりたい自分になれる。
それが、そのまま仕事になる。

あるいは、
小さいころからごく自然に抱いていた夢が、
他者貢献に向かっていた人もいる。例えば、

「看護師=自己実現=仕事」。

生まれ持った性分として、
苦しんでいる人を助けたい・助けずにはおられない
と言う人がいる。
看護学部に出講すると、そういう学生に数多く出逢う。

「小さいころから困っている人の役に立ちたいと想い、
看護師をしてる母を、大変だけれどかっこいい、
自分もそうなりたい、と思ってきた」

という学生は、看護師になることで、
自己を表現できるし、なりたい自分になれる。
それがそのまま「仕事=他者を満たす」になる。

一方で、「自己実現≠仕事」の人もいる。

これもとてもよいことなのだ。

小さいころからプロ野球選手になることを夢見て
頑張ってきた、でも、プロにはなれなかった。

野球は仕事にできなかった。
でも、ライフワークとして、地元の少年野球の監督として
一生、真摯に続けていく。

仕事は、もともと故郷の人々に役に立ちたかったので、
公務員になって、町おこしにがんばりたい、
という人の場合、

「自己実現=野球、仕事=公務員」

野球と町おこしの2つの柱が、
自分の人生にしっかりあって、
2つの世界を行ったり来たりできる自由がある。

あるいは、「やりたいこと=恋愛」と言う人がいて、

いままで恋多き女として生きてきたし、
これからも一生恋しつづけられる人と結婚するか、
一生独身を貫いて恋多き人生をまっとうするか、
どっちにしても恋してないと私じゃない、
という人の場合、

「自己実現=恋愛」、

これをむりくり仕事に結びつけるとすると、
豊富な恋愛経験を生かして、
恋愛コンサルタントになるか、恋愛小説家になるか‥‥。

でも、本人が、
「仕事にしたら、恋にのめりこめなくなる。
恋愛は恋愛で思う存分たのしみたい」という場合、

自己実現と仕事をあえて一致させない自由がある。

自己実現と仕事が一致したやりたいことがある人は、
それでいい。

自己実現と仕事がなるたけ一致したところで
就職先をみつけたいと考えて、
みつけられたらそれもいい。

でも、それができない人、
仕事はちゃんとやるが、自己実現というほどには
仕事が人生の真ん中に来ない、という人の場合、

本来ベクトルのちがう自己実現と仕事を
むりくり一致させた「やりたいこと」を
一気にわりだそうとしたら、

やりたいことがみつからない、動き出せない
ということが起きても、むりもない。

仕事と自己実現をわけて考えてもいいのだ。
そのほうが、前に進める人もいる。

そんなときに、冒頭の質問に戻って、

「自分はどの社会的苦労なら、
比較的、苦じゃなく引き受けられるか?
人や社会に役立てるか?
責任を持って継続できるか?」

と考えていくのも一助となる。

そのときに、
「自分の想い」と「できること」を尊重してほしい。

自分は小さいときから、
なにか人が育つ匂いのするところが好きだったから
どんなカタチでも教育に関係あるところで働けたらいいな、

というような自分の「想い」。

ささやかでも、「働くことへの何かしらの想い」なら、
みんなにある。それを尊重する。

また、「できること」。

自分は、ひとり孤独にもくもくと
物を作りつづけることが得意で、
そういう仕事なら苦じゃなくできる、とか、

自分のいる田舎町で、
海外経験のある人はごくわずかだ。
だからこの経験を生かしたら、
故郷の人の役に立てるんじゃないだろうか、とか、

「自分にできる・人に役立てることは?」

という方向から、仕事を見つけていってもいい。

イチローにとっての野球のようには、
仕事にのめりこめなかったとしても、

「やるべきこと」と責任を持って続けていければ、
良い就職ではないか、と私は思うのだ。

「やるべきこと」をやっていかないと力量は増えない。

力量=できることを増やさないと、
やりたいことすら限定されてくる。
できることが増えれば、夢の範囲も広がっていく。

「できること」は、人の役に立つ。

奉仕のためだ、貢献だ、と思ってやってたら、
人に歓ばれ、そこでの人とのつながりが、
思いがけず「やりたいこと」へ導いてくれたりする。

やるべきこと・できること・やりたいことは
連動し合って伸びていく。

どの入口から社会に入ってもいい。

最初は、
「自己実現=野球、仕事=公務員」と、
2つを分けてスタートした人が、

やがて、町おこしの経験や、
少年たちを育てるスキルを積み、
いつしか、

「野球が、地域のコミュニティづくりに生かせる!」

と、自己実現と仕事がつながるようなことも
起きる。

やりたいことが見つからなくても、
どの入口からでも、社会に出て、
鍛えられ、
仕事でできることが増え、
いつのまにか自分の手でたくさんの人を歓ばせることが
できるようになっていたとき、

「他者を満たすことで、自分が満たされる。」

そのとき、その人の、
やりたいこと・やるべきこと・できることが一致した

「本望」が叶う

と私は思う。

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文庫化されました!



ほんとうにたくさんの人々のおチカラで
文庫化していただいたことに、心から感謝を申し上げます。
おとなたちのキビしい意見に反発もある本ですが、
おとなたちが、これだけ本気になった、
私は、その根底に「愛」を感じます。
淘汰の激しい出版界で文庫として残していただき、
こう願わずにはおれません。細々とでも、
「この本を必要とする人に届け!」

…………………………………………………………………

「おとなの小論文教室。」を読んでのご意見、ご感想を
ぜひお送りください
題名を「山田ズーニーさんへ」として、
postman@1101.comまでメールでお送りくださいね。

注:講演など仕事の依頼メールは、上記のアドレスでなく、
  直接オフィス・ズーニーまでお送りください。
  連絡先は、山田ズーニーの本を出している出版社まで
  お問い合わせください。


…………………………………………………………………

★出演情報などお知らせのあるときは
 山田ズーニーのtwitter(@zoonieyamada)にも掲載します。


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『半年で職場の星になる!
 働くためのコミュニケーション力』
 ちくま文庫

あなたが職場の星になる!コミュニケーション術の決定版。
一発で信頼される「人の話を聞く技術」、
わかりやすい報告・説明・指示の仕方、
職場の文書を「読む技術」、社会人としてメールを「書く技術」。
「上司を説得」するチカラ、通じる「お詫び」、クレーム対応、
好感をもたれる自己紹介・自己アピールのやり方。
人を動かし現場でリーダーシップを発揮する表現力から、
やる気が湧き・上司もうなる目標の立て方まで。
この1冊で仕事のフィールドで通じ合い、チームで成果を出していける!
自由はここにある!



ラジオで、山田ズーニーが、
『おかんの昼ごはん』について話しました!

録音版をぜひお聞きください。
「ラジオ版学問ノススメ」(2012年12月30日〜)
 インターネット環境があれば、だれでもどこからでも
 無料で聴けます

 聴取サイトは、http://www.jfn.co.jp/susume/
 (MP3ダウンロードのボタンをクリックしてください)
 または、iTunesからのダウンロードとなります。

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ほんとうにおかげさまで本になりました!
ありがとうございます!


『おかんの昼ごはん』河出書房新社
「親の老い」への哀しみをどう表現していいかわからない
私のような人は多いと思います。
読者と表現しあったこの本は、思い切り泣けたあと、
胸の奥が温かくなり、自分の進む道が見えてきます。
この本が出来上がったとき、おもわず本におじぎをし、
想いがこみ上げいつまでもいつまでも本に頭をさげていました。
大切な人への愛から生まれ、その先へ歩き出すための一冊です。



「おとなの小論文教室。」を読んでのご意見、ご感想を
ぜひお送りください
題名を「山田ズーニーさんへ」として、
postman@1101.comまでメールでお送りくださいね。

注:講演など仕事の依頼メールは、上記のアドレスでなく、
 直接オフィス・ズーニーまでお送りください。
 連絡先は、山田ズーニーの本を出している出版社まで
 お問い合わせください。


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『「働きたくない」というあなたへ』河出書房新社
「あなたは社会に必要だ!」
ネットで大反響を巻き起こした、おとなの本気の仕事論。
あなたの“へその緒”が社会とつながる!

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『新人諸君、半年黙って仕事せよ』
―フレッシュマンのためのコミュニケーション講座(筑摩書房)
私は新人に、「だいじょうぶだ」と伝えたい。
「あなたには、コミュニケーション力がある」と。
            ――山田ズーニー。

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『人とつながる表現教室。』河出書房新社
おかげさまで「おとなの小論文教室。II」が文庫化されました!
文庫のために、「理解という名の愛がほしい」から改題し、
文庫オリジナルのあとがきも掲載しています。
山田はこれまで出したすべての本の中でこの本が最も好きです。


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『おとなの進路教室。』河出書房新社
「自分らしい選択をしたい」とき、
「自分はこれでいいのか」がよぎるとき、
自分の考えのありかに気づかせてくれる一冊。
「おとなの小論文教室。」で
7年にわたり読者と響きあうようにして書かれた連載から
自分らしい進路を切りひらくをテーマに
選りすぐって再編集!


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▲文庫版でました!
 あなたの表現がここからはじまる!

『おとなの小論文教室。』 (河出文庫)

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ラジオ「おとなの進路教室。」
http://www.jfn.co.jp/otona/

おとなになっても進路に悩む。
就職、転職、結婚、退職……。
この番組では、
多彩なゲストを呼んで、「おとなの進路」を考える。
すでに成功してしまった人の
ありがたい話を聞くのではない。
まさに今、自分を生きようと
もがいている人の、現在進行形の悩み、
問題意識、ブレイクスルーの鍵を
聞くところに面白さがある。
インターネット、
ポッドキャスティングのラジオ番組です。

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「依頼文」や「おわび状」も、就活の自己PRも
このシートを使えば言いたいことが書ける!
相手に通じる文章になる!

『考えるシート』文庫版、出ました。

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『話すチカラをつくる本』
三笠書房

NHK教育テレビのテキストが文庫になりました!
いまさら聞けないコミュニケーションの基礎が
いちからわかるやさしい入門書。



『文庫版『あなたの話はなぜ「通じない」のか』
ちくま文庫

自分の想いがうまく相手に伝わらないと悩むときに、
ワンコインで手にする「通じ合う歓び」のコミュニケーション術!




『17歳は2回くる―おとなの小論文教室。III』
河出書房新社




『理解という名の愛が欲しいーおとなの小論文教室。II』
河出書房新社




『おとなの小論文教室。』
河出書房新社



『考えるシート』講談社


『あなたの話はなぜ「通じない」のか』
筑摩書房



『伝わる・揺さぶる!文章を書く』
PHP新書

内容紹介(PHP新書リードより)
お願い、お詫び、議事録、志望理由など、
私たちは日々、文章を書いている。
どんな小さなメモにも、
読み手がいて、目指す結果がある。
どうしたら誤解されずに想いを伝え、
読み手の気持ちを動かすことができるのだろう?
自分の頭で考え、他者と関わることの 痛みと歓びを問いかける、
心を揺さぶる表現の技術。
(書き下ろし236ページ)

山田ズーニーさんへの激励や感想などは、
メールの表題に「山田ズーニーさんへ」と書いて、
postman@1101.comに送ってください。

2017-02-15-WED

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2015-05-13

曇りの教室

2015-05-20

曇りの教室 −2.読者の声

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オリジナルとはなにか

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オリジナルとはなにか ―2.読者の声

2015-06-10

つながるダイエット

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未知のものが会話に出たとき

2015-06-24

未知のものが会話に出たとき ―2.読者の声

2015-07-01

未知のものが会話に出たとき ―3.読者の声

2015-07-08

「私とあなたの意見は一緒であってほしい」という願望

2015-07-15

「私とあなたの意見は一緒であってほしい」という願望
 ―2.読者の声

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意見がわれたとき「人につく」人

2015-07-29

意見がわれたとき「人につく」人 ―2.読者の声

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創造性が弱ると、人はなぜボヤくのか?

2015-08-19

論点を起こせる人に

2015-08-26

もう一つの人生

2015-09-02

もう一つの人生 ―2.読者の選択、その後

2015-09-09

もう一つの人生 ―3.さらに読者の声

2015-09-16

自分の波をのりこなす

2015-09-30

自分の波をのりこなす−2.読者の「波」

2015-10-07

「話をすりかえるな」と言う前に

2015-10-14

ヤケをおこしたとき、見るノート

2015-10-21

読者のヤケ・ノート

2015-10-28

読者のヤケ・ノート 2

2015-11-04

リミッター

2015-11-11

リミッター2 − 読者の声

2015-11-18

リミッター3 − 衰えに咲く花

2015-11-25

教育的解決

2015-12-02

分岐器

2015-12-09

怒りを静める

2015-12-16

怒りを静める−2.読者それぞれの「だいじょうぶ」

2015-12-23

いま私が向かうべきもの

2016-01-13

「わたしの課題」とは何か

2016-01-20

「わたしの課題」とは何か − 2.読者の声

2016-01-27

未来へ逃げる

2016-02-03

正直からはじめてみる

2016-02-10

引用に負ける人・まけないオリジナリティが出せる人

2016-02-17

引用に負ける人・まけないオリジナリティが出せる人
 −2.読者の声

2016-02-24

失ったものに凹み過ぎる時は

2016-03-02

失ったものに凹み過ぎる時は ― 2.愛と依存

2016-03-09

失ったものに凹み過ぎる時は ― 3.読者の声

2016-03-16

まっすぐ求める

2016-03-23

基準値を自分にもどす

2016-03-30

基準値を自分にもどす −2.読者の声

2016-04-06

ゼロから切り拓くチカラ

2016-04-13

ゼロから切り拓くチカラ ―2.読者の声

2016-04-20

表現するほうへ

2016-04-27

表現するほうへ ―2.読者の声

2016-05-11

「自分のやってきたことは意味がなかったの」と
人に問うまえに

2016-05-18

読者の声−先週の「自分の努力を認める」について

2016-05-25

人間の底

2016-06-01

人間の底−2.読者の声

2016-06-08

悪の表現

2016-06-15

読者の声−先週の闇を昇華する表現について

2016-06-22

いい子の仮面を被るまえにできること

2016-06-29

読者の声
−先週の「いい顔するか、利他に向かうか」について

2016-07-06

血液型が2つしかない国

2016-07-13

血液型が2つしかない国 −2.読者の声

2016-07-20

「選択」の時、いちばん大事なもの

2016-07-27

読者の声―「選択」の時、いちばん大事なもの

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背中の目

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背中の目−2.大きな循環のなかで

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ねじれない表現

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心で見る色彩

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心で見る色彩−2.読者の声

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やる気はどこから来るか

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―前回の「やる気はどこから来るか」について

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私がいるところは全部のなかの一部

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読者の声―私がいるところは全部のなかの一部

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想いに忠実な選択をする

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読者の声―想いに忠実な選択

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言い方でイキイキさせる

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メンタルの強さは、自分にかける言葉の強さ